Görmemizi kullandığımız 4 alan belirlenmiştir.
1) Yakın çalışma becerileri: okumak, örgü örmek gibi,
2) İletişim: beden dili, jestleri, mimikleri anlama, tanıma
3) Oryantasyon-mobilite: , bir yerden bir yere gitmek, nerede olduğumuzu bilmek,
4) Öz bakım becerileri:Yemek yemek, tuvalete gitmek

Görme engelli kişinin engeli sonrasında bu konularda karşılaştığı güçlüklerin azaltılması, bu amaçlar için kişiye farklı stratejilerin öğretilmesi, ortaya çıkan mesleki, eğitim ve sosyal sorunların çözüme kavuşturulması için yapılan çalışmaların tümü görsel re/habilitasyonun amacı ve kapsamı içindedir. Tüm çalışmalar sağlıkcı, eğitimci ve terapistlerle sosyal bilimcilerden oluşan bir ekiple yürütülür.

Görme rehabilitasyonu uygulamalarında çocuk ile erişkin arasındaki en önemli fark çocukluğun yeni doğan döneminden başlayarak dinamik bir süreç olması ve bağımsız bir birey olabilmesi için çocuğun kendine en uygun eğitimi alması zorunluluğudur.

Bu amaçla yapılan muayenede rutin, her göz hekiminin yaptığı göz muayenesinden farklı olarak, görme rehabilitasyonu için kişinin görme profilinin belirlenmesi lazımdır.

Görme profilinin belirlenmesi için ayrıca işlevsel görme muayenesi, sistem vermek üzere az görme muayenesi ve görsel algı testlerinin yapılması gereklidir.

Az görme muayenesinin hedefi, bireyin yaşına, gelişim basamağına, genel sağlık durumuna göre işlevsel ihtiyaçlarının değerlendirilmesi, görme beceri ve sınırlarının saptanması, kullanılacak az görenler optik ve optik olmayan sistemlerin , yardımcı eğitim teknolojilerinin belirlenmesidir.

Muayenenin olmaz ise olmaz bölümü hastanın hikayesinin dinlenmesi ve araştırılmasıdır. Bu bölüm 1- 1.5 saat kadar süre almaktadır.Hikayenin amacı hastanın görmeyi nasıl kullandığı ve ihtiyaçlarının neler olduğunun saptanmasıdır. Bu amaçla hasta ve hasta yakınları, varsa diğer terapist ve eğitimcilerin de görüşleri alınmalıdır.

Genel sağlık durumu, okuma ve yakın görme, bağımsız hareket becerileri, iletişimde karşılaştığı güçlükler, bilgisayar kullanımı, meslek alanında karşılaştığı zorluklar, hobileri ve psikolojik durumu ile ilgili sorular sorulur.

Bize gelene kadar elinde olan röntgen ve laboratuvar tetkiklleri, fotoğrafları, gözlük reçeteleri, varsa videoları incelenir, ihtiyaçlar tek tek hasta hikayesinin bitiminde saptanır.